De audio-talige lesmethode
- Boren worden gebruikt om structurele patronen aan te leren.
- Set-frases worden onthouden met een focus op intonatie.
- Grammaticale uitleg wordt tot een minimum beperkt.
- Woordenschat wordt in context gegeven.
- Er wordt gebruik gemaakt van audiovisuele hulpmiddelen.
- Focus ligt op uitspraak.
- Correcte reacties worden direct positief bekrachtigd.
- Wat zijn de soorten activiteiten in Audiolinguaal?
- Wat zijn de belangrijkste principes en kenmerken van de audiotalige methode??
- Wat is het doel van de audiotalige methode??
- Wat zijn de principes van de audio-talige methode ALM )?
Wat zijn de soorten activiteiten in Audiolinguaal?
Activiteiten met behulp van de audio-linguïstische methode
- Dialogen als basis gebruiken. ...
- Vervangingsoefeningen aanleren. ...
- Transformatieoefeningen gebruiken. ...
- Activiteiten naar het communicatieve niveau brengen. ...
- Andere audiotalige oefenactiviteiten.
Wat zijn de belangrijkste principes en kenmerken van de audiotalige methode??
Bushra (2001) beschrijft de principes van de Audio-lingual methode als volgt: (1) Instructies worden gegeven in de doeltaal (2) Taalvormen komen voor binnen een context (3) De moedertaal van de leerlingen hindert de leerlingen zo min mogelijk ' pogingen om de doeltaal te verwerven (4) Het onderwijs is gericht op ...
Wat is het doel van de audiotalige methode??
Het doel van de audiotalige methode is nauwkeurige uitspraak en grammatica, het vermogen om snel en nauwkeurig te reageren in spraaksituaties en kennis van voldoende woordenschat om te gebruiken met grammaticapatronen.
Wat zijn de principes van de audio-talige methode ALM )?
De basisprincipes van de Audio-lingual Methode kunnen als volgt worden opgesomd: 1) Taalvormen komen het meest natuurlijk voor binnen een context. 2) De moedertaal moet apart worden gehouden om interferentie met de doeltaal te voorkomen. 3) De belangrijkste rol van de leraar is die van een model van de doeltaal.