Storend gedrag in de klas

Disruptief gedrag kan door leerlingen op een aantal manieren worden gepresenteerd, variërend van het willen van controle en macht in de klas, consequent te laat zijn, praten wanneer dat niet zou moeten, onnodig ruzie maken met de leraar, de leraar uitdagen over bepaalde kwesties, instructies negeren , enzovoort.

1. Wat zijn voorbeelden van storend gedrag??
2. Hoe ga je om met storend gedrag in de klas??
3. Wat zijn storend gedrag??
4. Wat zijn de effecten van storend gedrag in de klas??

Wat zijn voorbeelden van storend gedrag??

Voorbeelden van storend gedrag zijn:

• Agressie jegens andere studenten of docenten/TA's.
• Dreigingen met geweld.
• Onbuigzaam argument of debat.
• Schreeuwen binnen of buiten de klas.
• Ontijdig praten/lachen/huilen.
• Snurken in de klas.
• Deelnemen aan inhoud op een laptop die anderen storend vinden.

Hoe ga je om met storend gedrag in de klas??

1. Vat de verstoring niet persoonlijk op. Focus op de afleiding in plaats van op de leerling en vat verstoring niet persoonlijk op. ...
2. Blijf kalm. ...
3. Beslis wanneer je met de situatie omgaat. ...
4. Wees beleefd. ...
5. Luister naar de leerling. ...
6. Controleer of je het begrijpt. ...
7. Beslis wat je gaat doen. ...
8. Leg je beslissing uit aan de student.

Wat zijn storend gedrag??

Disruptief gedrag bij kinderen verwijst naar gedrag dat optreedt wanneer een kind moeite heeft om zijn acties onder controle te houden. ... Voorbeelden van storend gedrag zijn driftbuien, anderen onderbreken, impulsiviteit met weinig aandacht voor veiligheid of gevolgen, agressiviteit of andere sociaal ongepaste handelingen.

Wat zijn de effecten van storend gedrag in de klas??

Disruptieve leerlingen belemmeren het vermogen van de leraar om effectief les te geven. Het gedrag vereist grote hoeveelheden tijd en aandacht van de leraar. De leraar moet de les of discussie stoppen om het gedrag aan te pakken, en dit neemt de kostbare tijd weg die nodig is om de rest van de klas te instrueren.