Overtuigingen van leraren

De overtuigingen van leraren zijn afkomstig uit vier bronnen:. Dit zijn inhoudelijke kennis, educatief materiaal, formele lerarenopleiding en ervaring (Shulman, 1987).

1. Wat zijn de overtuigingen en waarden van leraren??
2. Waar moeten leraren in geloven??
3. Wat zijn de overtuigingen van onderwijzen en leren??
4. Hoe lerarenopvattingen het leren van leerlingen beïnvloeden?

Wat zijn de overtuigingen en waarden van leraren??

De kern van lesgeven bestaat uit vier basiswaarden: waardigheid, waarachtigheid, eerlijkheid en verantwoordelijkheid & vrijheid. Al het onderwijs is gebaseerd op ethiek - of het nu gaat om de relatie leraar-leerling, pluralisme of de relatie van een leraar met hun werk. Waardigheid betekent respect voor de mensheid.

Waar moeten leraren in geloven??

Geweldige leraren geloven in geobsedeerd zijn door de ervaring van leren. ... De beste leraren doen minder zelf en laten leerlingen het tillen doen. In veel opzichten zijn het niet de 'blokken' van leren - of het nu activiteiten, lessen, dagen of termen zijn - die belangrijk zijn, maar hoe een leerling ertussen reist en deze met elkaar in verband brengt.

Wat zijn de overtuigingen van onderwijzen en leren??

Studenten moeten de mogelijkheid hebben om anderen te observeren, te oefenen en te onderwijzen. Het mentale en fysieke welzijn van studenten en personeel is een prioriteit. Studenten hebben kansen nodig om deel te nemen aan hogere orde denken en reflectie over leren. De gedeelde kernwaarden vormen de basis voor al het leren en onderwijzen.

Hoe lerarenopvattingen het leren van leerlingen beïnvloeden?

Onderzoekers hebben ontdekt dat leraren die denken dat ze heel effectief kunnen zijn—i.e. de instructie van de beslissingen die ze nemen, kan het leren van studenten ten goede komen - de beste resultaten behalen in de klas. ... De effectgrootte van het geloof van leraren in hun effectiviteit is groter dan alle andere, en met een behoorlijke marge.